Il est possible de télécharger le livre blanc publié à la suite de l’événement « Pour en finir avec les fausses nouvelles » qui s’est tenu en novembre 2018 à la Grande bibliothèque. Ce document offre une synthèse des débats, des discussions collectives et des consensus qui ont émergé à cette occasion. Les recommandations proposées…
Lire plusRéflexion collective sur les bibliothèques et l’éducation aux médias et à l’information (EMI)
L’éducation aux médias et à l’information (EMI) est conçue comme « un des antidotes les plus efficaces et prometteurs face au problème des fausses nouvelles, puisqu’elle vise à donner à chacun les moyens d’être un consommateur, un créateur et un diffuseur d’information avisé » pose-t-on pour situer la Journée d’échanges sur l’éducation aux médias organisée…
Lire plus« Laissez-les lire » : L’Heure Joyeuse ou la bibliothéconomie jeunesse au service des enfants et de l’utopie #notesdevoyage
L’article précédent, qui s’intitulait « Ne les laissez pas lire » et qui référait à une exposition en cours à la BNF, s’inspirait d’un livre de Geneviève Patte : « Laissez-les lire ! » dont la fortune a été considérable et qui a connu plusieurs rééditions ⏤ Édition de l’Atelier, 1979 (qui n’est plus disponible);…
Lire plus« Ne les laissez pas lire : Polémiques et livres pour enfants » à la BNF, une exposition coup de poing
L’exposition « Ne les laissez pas lire : Polémiques et livres pour enfants » à la Bibliothèque nationale de France (BNF), sur le site François-Mitterrand, vaut amplement le détour. Si, si, je vais jusqu’à suggérer que l’exposition mérite le voyage jusqu’à Paris pour ceux et celles qui le pourraient. Du 17 septembre au 1er décembre…
Lire plusSavoirs communs du cinéma : Atelier Wiki avec le Groupe Intervention Vidéo (GIV)
La Cinémathèque québécoise reprend les activités qui sont reliées à son projet Savoirs communs du cinéma en enrichissant encore sa proposition. L’atelier Wiki de cet après-midi a notamment été animé par la nouvelle wikipédienne en résidence. Pour travailler à plusieurs mains sur l’article du Groupe Intervention Vidéo (GIV) ⏤ auquel l’atelier était consacré ⏤ une…
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